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点亮那盏心灯

 

 

 


 


 

 

每个人,都有一盏明亮的心灯,无时不刻照耀着朗朗乾坤,只是无明的狂风躁动时,使得它摇曳不定,无法开显本具的光明。

多元德艺教学法便是秉持着以德养心、以艺定心的宗旨应运而生,帮助浮躁的社会趋向安定平和。

静心,从每一个家庭落实,在每一片心田里弘化……

 

 


新学期伊始,小石头的思绪四处飞散,曾以为他是不是看不到老师,听不到老师在讲什么?其实不然,他安定时字写得有模有样,潜力十足。我们极力想扑灭的就是那股来无影去无踪的狂躁之风,帮助小石头找回内心的静定,将热情如火的淘气,转化为学习路上源源不绝的动力,帮助他发掘潜能。





| 积极向上 |

3月11日 星期日

中午描红课,小石头磨蹭好久才坐下描红,于是老师也拿出一张描红,以比赛互进的方式督促他:“你就慢慢磨吧,让老师多描一点。”他听了赶紧专注地描,生怕自己不努力会落后。

书法课时,老师发现小石头的心又开始万马奔腾了,于是走过来赞美他写得不错,并鼓励他要管好自己,老师先到“各国旅游”,一会来看他,相信他一定能好好用功,以最好的成绩给老师惊喜。小石头答应了,果然接下来的大部分时间,他都很认真书写,不一会儿就完成了作业。


| 安定吉祥 |

3月25日 星期日

行毕下课礼,由于前面同学愣神,没有及时转身,动作敏捷的小石头一头撞在前面同学的头上,同学没事,但小石头的颧骨发红,痛得表情愣愣的。老师挽住他,告诫他:「一切言动,皆要安详。十差九错,只为慌张。」再告诫前面同学:“集体活动,听好口令,及时反应,避免意外伤害。”


| 训练有素 |

3月27日 星期二

中午餐前集合时,小石头站在卿卿的前面,不知为何,平常活泼开朗的小石头突然一脸痛苦的表情,发红的眼眶迸出串串泪珠,哽咽着望着老师,老师急忙拿开他捂住脖子的小手,看到一道红肿的抓痕,问他是谁抓的?他用“请”的手势指明伤害他的同学是哪位。了解情况后得知:原来是卿卿抓了他的脖子,老师先严肃地批评了卿卿,应该用手做好事,不应该伤害他人。老师并没有到此断案,她看着小石头问:“你是不是对他说了不好的话?”小石头支支吾吾,欲言又止。老师接着说:“你如果不说实话,老师没办法帮助你。”于是小石头点点头说:“我说了,我推他一下。”原来如此:排队时卿卿先推了一下小石头,小石头就回嘴:“我推你一下。”于是被卿卿抓了脖子。

了解前因后果之后,老师站在一边请他们俩自己解决,两位小朋友四目相对,卿卿犟着没动,小石头先鞠躬道歉,和解了。

如果不了解小石头,会觉得这件事没什么稀奇,其实这是第一次看到小石头掉眼泪,平常他都是开心宝,走到哪儿,哪儿就是一派生龙活虎的景象。好感动,在那样痛苦的情况下他非但没还手,连指人的手势都保持着平常的礼貌指示,关键时刻,他仍牢记老师平日的教诲。午餐毕,他积极做好事,认认真真地擦桌子,老师拉着他的小手表扬他:“正能量足足的,真的长大了!”


| 细腻柔和 |

4月5日 星期四

早课前,小石头和亮亮挥舞着小拳头在教室里你追我赶,正玩得热火朝天,一时剎不住车,擦伤了老师的手。老师见劝解无效,就把受伤的手给情绪高涨的小石头看,小石头霎时静了下来,疼惜地吹了吹老师的手,希望能借一口“仙气”疗愈老师的手。别看小石头,平常一副粗枝大叶,马马虎虎的样子,其实内心非常细腻柔和,常常会蹦出一些温暖人心的话,惹得人发笑与欣慰不已。


| 好好说话 |

「尊长前,声要低。低不闻,却非宜。」观看德育动漫时,小石头准备入座,经过老师时,老师唤他,可他置若罔闻地继续走。另一位老师截住了他的去路,告诉他:“当老师和你讲话时,要立端正,认真听。”他摇摇扭扭地说:“知道啦!”老师引导他:“好好说话。”小石头索性扯开嗓门,直冲冲地说:“知道啦!!!”

老师按住他的肩膀,非常严厉而慈爱地看着他,说:“怎么说话才有礼貌?”在老师的帮助下,小石头调整站姿,端正态度,用身为晚辈的正确语气重新回答老师的问话:“好的,老师,我知道了。”

正好看到长辈老师还没入座,老师提醒小石头做好事,让他端把椅子请长辈老师坐,只见他鲁莽地将椅子一扔就跑开了。老师拉他回来,让他学会,轻轻地放椅子,有礼貌地恭请长辈老师就座。小石头嬉皮笑脸地高仰着头,发号施令似地喊道:“老师,你坐!”老师重新示范正确的方式:先微笑地看着长辈,身子微屈,做出“请”的手势,恭敬地说:“老师,您请坐。”这下,小石头可算学会了,一改长幼错位的口气,用适合晚辈的恭敬语气重新请长辈老师入座。


| 好好努力 |

4月6日 星期五

习练书法时,小石头没有抓紧时间,老师叮咛道:“你不应该在此浪费时间,以少为足,看看同学们都那么认真,你是不是也应该好好努力?”小石头懂事地点点头,开始认真书写。复习完基本笔画,小石头正写到“二”字,还写得歪歪扭扭就打算往下学新的,老师义正言辞地说:“学过的字还没学扎实,不往下学。学一样就要像一样,规规矩矩的才行。”老师指着范字对小石头说:“你要好好地观察,楷书是比例协调的,就像我们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴有各自的位置和协调的比例。”小石头听了老师生动的比喻,耳目一新,加足马力。当“调皮军队”又来干扰他时,老师督导他:“提起正气!要像自己的姓氏一样优秀,做龙的传人!”他挺起胸膛,瞬间充满电,能量丰沛。



每当小石头安定下来,就会发现他内心那盏熠熠生辉的明灯,发挥着满室的光明与热能,虽然躁动的狂风时有呼啸,使得他随风起舞、晕头转向,但他的身边总站着或威或慈,守护着他成长的家人和老师们。无论如何,只要能瞥见那一簇灼灼的亮光,我们都会坚定不移地引导他发挥潜能,不懈向前!


古老的东方,有一条龙,他的名字叫中国。

黑头发、黑眼睛、黄皮肤,

他们都是龙的传人!

 

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