- 晚上睡觉前，她神神密密的对我说：
“妈妈，今天有一个小秘密想跟您说。”
“好的，什么秘密？”
“今天吃饭的时候我偷偷的把一颗毛豆藏在了餐盒里。”
“为什么要拿呢？”
“因为这是我最喜欢的吃的。我想把我喜欢吃的分享给我喜欢的人。本来想留给您吃，以为您会来接我。结果是姥爷来的，我就给姥爷吃了。没有给您留着，请原谅。”
“没关系的，谢谢你孩子。”
“睡吧，晚安，宝贝。”
“妈妈晚安。”
这样的睡前对话持续有一段时间了，想想在一年前是不太可能的。以前的她，用自己的话说，心里像有只小兔子在闹，干什么都停不下来。每天晚上总是在吵闹中结束。
- “睡觉。”
“……”
“在跟你说话，听到了吗？”
“不，我还没玩够。”
“明天继续，今天太晚了。”
“不，就不！”
“现在、立刻、马上睡觉！”
“哇（哭闹）……”
在「杨老师书法教室」学习了几个月，心慢慢静下来了。我们的相处很突然容易了很多。这要得益于在书法班学习了《弟子规》。其中「父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承」孩子不光会背诵，而且理解了其中的含义，并且能够运用在生活当中。现在我们之间喊的几率减少了很多，更多的时候都是在商量。即使有的时候对我的说法、做法不赞同，但她会说：“谁让您是我的妈妈呢。”这时候，我也会对自己的说法、做法进行反思。两个人不断交流，达成一致。
▲ 指字 大声 入心的诵读方式
其实孩子的成长过程，也是我们不断学习的过程。即使我们成人的三观已经建立，有时候仍会被孩子的行为所影响，甚至改变。一件小事，令我印象深刻。孩子自四岁开始练习乒乓球，训练过程艰辛曲折，尽管知道教练严厉是应该的，可作为父母，看到孩子受责罚的时候，心里还是心疼、不忍。但她劝慰我说：“妈妈，爱之深，责之切。”我愣了一下，问：“你知道这是什么意思吗？”“知道啊！就是教练对我越严厉，就是越喜欢我。”瞬间眼泪在眼眶中打转，同时心里甚是欣喜、欣慰。每当我想放弃的时候，她会说：“妈妈，坚持就是胜利！就像我练体能，一咬牙就坚持下来了。”孩子从小就能树立良好的人生观、价值观，这会使她受益终身。
还有一次，有一天在过马路的时候，看到路边有人在吵架，有很多人围观。我停下了脚步，也想看个究竟。她拉着我的手，快速的走开了。嘴里还在说：「斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问。」当时自己很惭愧，五岁的孩子竟可以如此自律，应该向她学习。
▲ 在定静中 完善修养
真的觉得孩子身上的好习惯不是一天两天形成的，是在潜移默化中积累来的。主要是有老师正确的引导。孩子吃饭是个难题，挑食严重。来到了书法班，午餐有些是她不爱吃或是没吃过的，例如苦瓜、青椒。刚开始，带皮的西红柿不吃，葱姜不吃。在老师们耐心的劝导下，对于不喜欢或是不爱吃的食物，要慢慢尝试。两三个月后的一天晚上回来，非常兴奋地说：“妈妈，您看我是不是变漂亮了！”“嗯，为什么？”“因为我今天尝试了西红柿、青椒。老师说，吃这些可以让我变得更美，小脸会像西红柿一样红彤彤的！”说完了还做了一个捧着脸的可爱表情，令人忍俊不止。
▲ 通过角色扮演 活用经典
孩子一天天长大，尤其是女孩子，对外表穿着越来越在意。曾经也穿着我的高跟鞋、披着我的围巾，照镜子，在屋里溜来溜去。
- 又到了秋冬换季，该给孩子买衣服的时候。我对她说：
“走，带你去买几件衣服吧。”
“不用了，妈妈。”边说边打开衣柜，“您看，我还有好多衣服呢。”
“买新衣服可以让你更美啊！”
“妈妈，美丑自心灵，我要有正气的美！心里美了，自然就美了。”
▲ 在动漫中 净化心灵
其实孩子的内心世界是非常丰富的，我们需要慢慢地走到他们的心里。一次，在路上。一辆警车从我们身边呼啸而过。“妈妈，警车开的这么快去干什么？”“去抓坏人。”她沉默了一会儿，对我说：“妈妈，您知道吗？其实这个世界上没有真正的坏人。坏人他们并不想做坏人，如果把他们抓起来，他们还是坏人。如果用我们的德行感化他们，他们就变成了好人。这样世界上就又多了一个好人，少了一个坏人。”“是谁告诉你这个道理的？”“我看德育动漫知道的。中午的德育动漫讲了一个强盗抢了一个人的钱，还把他妈妈抓走了。这个人没有去报官，而是耐心地劝导那个强盗，最后强盗不仅把钱还给了他，还把他妈妈也放回来了。再也不做强盗了。”
▲ 写好字 做好人
中国有句古话：“3岁看大，7岁看老。”从3岁孩子的心理特点、个性倾向，能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，能看到他中年以后的成就和功业。在这个阶段，孩子具有天才般的吸收能力。让他们接触正面的理论教育，正确的言传身教，良好的习惯养成，得到性格、智商、情商的全面发展。
乘车路线
站点：重庆图书馆站 203路 、204路 、209路、211路、234路
23路 、429路、456路、472路、807路。
