当热烈的夏风迎面吹来，绿树成荫，果实隐藏在树叶里悄悄蕴蓄能量的时候，「杨老师书法教室」亚运村校区德艺素质班的小朋友们，又有一批同学迎来了毕业季。
在这总结过往，步向未来的时刻，他们将在此坚持习书三年的成果作为对父母、老师和自己的献礼。
01 // 宝云 习书2年8个月
02 // 城城 习书3年
03 // 安安 习书1年5个月
04 // 晴晴 习书2年9个月
如果不提前告知，恐怕很多人难以相信这些端楷、大气、充满哲思、透露着“腹有诗书气自华”的书法作品，出自于年仅六岁的小朋友之手。
· 六岁少儿作品 ·
这些作品，于2021年5月1日，在北京诚敬仁多元德艺教学实践回顾暨第二届新六艺毕业作品展上隆重展出。令前来观展的人们啧啧称奇，赞叹不已。大家都想知道：六岁的孩子，怎能写出如此“有功力”的大字？
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”任何成功都不是轻轻松松一蹴而就的，必定有其因由。今天就让我们循着孩子们学习的脚步，一探究竟 ——
· 描 红 ·
描红对于习练书法的小朋友，可谓入门的法宝。描红先画外框，要求里面的线条不能出框，这给了同学们“没有规矩不能成方圆”的概念。从小就懂得书法艺术不可以随随便便、随心所欲。
在框里面描线条必须从头到尾，方向一致，有顺序。这个过程能很好地锻炼同学们的行笔能力、有耐心要细致，否则容易出框必须倒带重来。一点一点磨去急躁。从信笔涂抹渐至线条清晰有力，完成一个笔画或字，成就感带来无比的喜悦和继续向学的动力。
· 调 心 ·
习书并不是一件简单的事，如果心不在焉，则练字必无所成。故「杨老师书法教室」倡导“七分德，三分艺”的教育理念。德行为首，有德此有人。同学们在成长过程中会出现这样那样的问题，譬如有位同学刚入学时表现出对奶奶态度不耐烦，不尊重，有时会抛下奶奶自行往前跑，甚至会推奶奶的情形。
针对该同学的问题，老师们除了严肃认真地教育其要感恩、尊敬长辈，还会和家长配合，令孩子无论在书法教室还是在家中都要心行一致。当其对奶奶的态度有好的表现则及时表扬增强其信心。当他有所反复，老师仍然不厌其烦地教育引导。如此孩子对奶奶慢慢变得体贴、关怀、孝顺。而这份心境的改变又带动他在书法习练上状态越来越好。
· 练 定 ·
《大学》云：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”定功是决定人生成就的基础。对于幼儿，定力的培养尤其重要。在习书过程中，铺毛毡、放镇尺、摆砚台、架笔、倒墨……等等，这些动作都需要平心静气、从容不迫地完成。否则一不小心便会有“墨磨偏，心不端。字不敬，心先病”的情形发生。
同学们都经历过一个笔画练习成百上千遍的磨练，从水写帛升级到写墨。写墨不合格再重新写水写帛，再升级写墨……不达目的誓不罢休，将每一个笔画练到出手就有感觉，心定了，结果自然良好。
· 坚 持 ·
「杨老师书法教室」德艺素质班的孩子们，每日接受着丰富的课程洗礼，软笔书法与硬笔字更是班里的主导课程，在不间断的学习中，孩子们也有气馁的时候。
尤其要完成一幅作品时，站得太久，感觉好累呀！写得不好看，自己也会没有信心。平时在报纸上写得好好的，到写在宣纸上也会有些小紧张，生怕自己写不好——于是，真的就一笔失误了！只好再来！不过，有老师的鼓励与同学之间的相互促进，还有自己上进的心，最终，都会获得满意的成绩。
“一花一世界，一叶一天堂。”在同龄的孩子们奔波于各种课外班的路上时，这些孩子在「杨老师书法教室」沉淀学习，度过了充实而有意义的童年。
他们将带着自信与快乐步入小学，
同时也带给我们深深的思考：我们每天都在被这个时代便捷的信息大量充斥着，根据我们的自身需要做着筛选、判断、抉择……
作为父母，面对子女的教育问题，更是无所适从，当我们带着孩子奔波于各种课外班的学习时，是否考虑到学前的孩子真正需要的是什么？这需要我们静下心来，翻看经典，看看先祖留给我们的经验之谈。
“童蒙养正，圣功也。” “教之道，贵以专。” 时光不语，静待花开。教育孩子同样需要静下来，放慢脚步，选择真正适合他成长的教育内容，才是我们给孩子最好的人生礼物。
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