古人云：
「童蒙养正，圣功也。」
在孩童幼小时期，
如能培养其良好品德习惯，
可奠定其一生成长的根基。
「杨老师书法教室」不仅是一所教授书法的场所，而各位老师们更是对蒙养之功有深刻认知，在幼儿启蒙教育上，以极大的爱心和耐心，用行之有效的方法，帮助一批又一批小学员养成各方面良好习惯。
顺顺是一位可爱的小男孩，今年六月份刚满三岁。长得白白净净，浑身软软乎乎的。四个多月前，妈妈带他来到了杨老师书法教室。
当时，妈妈的内心是忐忑不安的。
“顺顺已经两岁九个多月了，该到了上幼儿园的年龄。我也把周边的幼儿园考察了一遍，在姥姥姥爷的极力推荐以及我的反复思考下，杨老师书法教室成为了我们的最终选择。但是孩子还小不知道老师们收不收。”
“在2019年2月26号，顺顺上了一天的试听课。老师通过微信时不时发他的视频以及照片，以解我们的相思之苦。去接孩子的时候我特别担心，生怕我的孩子臭毛病多太淘气，老师们不接受。”
结果是——“班主任周老师以及所有其他老师怀着包容的心收下了我的宝贝。”
顺顺妈妈的心声吐露，让我们看到“可怜天下父母心”，天下的父母是多么希望有良好的教育场所能接纳自己的孩子，培养成材。
顺顺的“臭毛病”（不良习惯）里有一个，便是喜欢随手抓起他人的东西，以迅雷不及掩耳之势不分方向地扔出去，看到他人震惊或恼怒的反应，他会激动、开心，又蹦又跳，大叫，并继续这种行为。在家里和班级皆是如此。
看来，孩子喜欢乱扔东西，是他们童蒙时期的一个共性问题。
不过，这个问题，在顺顺身上，如今已得到很好的解决。现在很少——几乎看不到他乱扔东西了。
那么，「杨老师书法教室」的老师们，是怎么帮助顺顺成长的呢？
| ● 别人的东西不能随便拿 |
“别人的东西不能随便拿，不能乱扔。明白吗？”
“别人的东西？”顺顺懵懵懂懂地看着老师。
老师握着顺顺的小手：“顺顺的小桌子在这里，其他的小桌子都是学长们的。那上面的东西我们都不可以随便拿，「用人物，须明求。倘不问，即为偷。」更加不可以抓起来就扔。这叫「非礼勿动」。因为很危险！要是顺顺受伤了，会不会很疼，会不会哭？”
顺顺点点头。
“其他的小朋友也跟顺顺一样，是不是？”
“是。”
“这些东西都很宝贵，帮助我们长大。我们要跟它们做好朋友。”
“好朋友？”顺顺仰起脸看着老师，似懂非懂。
“所以我们不能随便拿别人的东西，更不能乱扔东西，明白了吗？”
顺顺低头小声说：“明白了。”
过了一会，顺顺小声嘟噜着什么。
老师蹲下身仔细听：“顺顺说什么呢？”
“别人的东西不能随便拿，不能乱扔。”
“哇！顺顺真乖，你说对了！用人物，须明求。”
“用人物，须明求。”
“非礼勿动。”
“非礼勿动。”
“顺顺真棒！”
顺顺脸上露出了开心的笑容，他接着说：“要做好朋友。”
老师也很开心：“顺顺真聪明！”
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| ● 古人云：“教儿婴孩，教妇初来。” |
对于老师和大人的教导，顺顺会记在心里，印象很深。譬如随手抓起东西乱扔这个坏习惯，顺顺如果不小心又犯了，老师稍作提示，他就会主动地说：“别人的东西不能随便拿，不能乱扔。”
老师：“用人物——”
顺顺：“用人物，须明求。”
老师：“非礼——”
顺顺：“非礼勿动。”
老师：“顺顺答对了！要坚持做到！”
顺顺：“要做好朋友。”
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教育孩子改正不良习惯，绝不是一帆风顺的过程。其间孩子会不断试探老师和父母的“底线”在哪里。
| ● 古人云：“教儿婴孩，教妇初来。” |
顺顺有时忍不住，刚要抓起别人的东西扔出去，老师很及时地抓住他的手。而他则像犯了倔劲一样，一定要使劲挣脱，劲儿还特别大。一不留神他抓起某个东西就扔掉了，小脸上顿时露出得意的笑。
此时，老师的引导教育非常关键。
规过于私室，老师将顺顺带到一边。
“顺顺刚才做得对不对？”
顺顺头东扭西扭，眼睛就是不看老师。
“眼睛看着老师。”
顺顺知道无法躲避了，但小嘴还会嘟囔着说着别的话题，聪明的他试图转移老师的注意力。
老师却用坚定的眼神注视着他：“顺顺刚才错了吗？”
“错了。”无奈下，顺顺只好回神认真面对。
“错在哪里？”
“不能乱扔东西。”他垂下眼帘，不敢正视老师。
“非礼——”
“非礼勿动。”
顺顺承认了错误，或者能在老师的帮助下及时忍住，老师都会鼓励他，改掉不好的习惯，顺顺就是棒棒的！
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慢慢的，老师的教导在他的心里扎下了根，发了芽。
有时，他看见别人的东西，小手习惯性的一抬，不过，心里马上想起老师的教导，便自言自语道：“别人的东西不能随便拿，不能乱扔。要做好朋友。非礼勿动。”
好习惯逐渐养成了。
久而久之，顺顺居然可以做到对别人的东西“熟视无睹”。因为不去拿，眼神便不会主动去探寻，便不再起心抓东西扔了。即使看到了想要拿的东西，也会自然而然地问一句：“老师，我可以动吗？”
这样的引导和训练，融在每天的学习、生活和玩耍之中。日复一日，每天进步一点点。在不知不觉中，顺其自然，水到渠成，顺顺的良好习惯便一点一点养成了。
好习惯的养成，也离不开亲师配合，因为如此可以事半功倍。回到家里，爸爸妈妈也会着意训练顺顺不乱扔东西的好习惯，并且每天和老师互动交流。在老师和家长的共同努力下，顺顺进步很快。现在顺顺在家里和班级都不再乱扔东西了。
各位朋友，你们身边也有类似的小朋友吗？顺顺的故事，能否带给大家一点小启发呢？
顺顺的故事，今天就讲到这里。下次再见。
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