两年前,东东刚上一年级时,正好我当时工作的绘本馆准备办一个书法班,请来一位在读书法研究生来教书法。我也觉得学习书法可以静心怡情,锻炼意志,提高文化素养。上了一堂试听课之后,东东对用毛笔写字表现出很大的兴趣,于是就报名了。老师说,孩子们还小,控笔能力还比较弱,先从篆书写起,就像画画一样,顺便让孩子们了解汉字的来历及演变。家长们都觉得不错,于是先后有几个孩子报名,开始上课了。可是年轻的九零后老师控场力不够,对其中几个淘气的男孩完全hold不住,经常上着课孩子闹的一踏糊涂,地上墙上都是墨汁,不过老师告诉我东东每次上课都很认真。但是没过多久老师就因为学习时间紧张不来了。第一次学书法就这样以退费结束了,但我一直想再给东东找一个合适的书法老师。
几个月之后,听一位邻居说居委会办了个书法班正在招生,说是从哪个书院请的书法老师,我就去约了一节试听课,被老师的彬彬有礼以及在课堂上让孩子给妈妈鞠躬感恩打动,再加上老师说孩子上课时,妈妈可以免费听,可以在教室后面自己写,心里的小九九盘算起来,交一份学费,我也可以学习书法,很划算呀,于是报名交钱。我看了他写的字,写得很漂亮。可是字写的虽然好,但不一定会教。他让学生在初步了解篆隶行楷之后,就让这些六七岁的孩子写起行书了,我考虑孩子连横平竖直都做不到,直接进入行书合适吗?他的回答是他当年是先写楷书的,可是到行草阶段就缺乏创意了,被楷书局限住了。可是他的看法我确实不敢苟同。我觉得孩子还没上几堂课,什么基础都没有的情况下,写行书草书有些无根之木,无源之水的感觉。后来因为意见不合,我提出退学,老师也同意了,于是第二次学书法又以退费告终。
机缘巧合,这时候听到东东同学的妈妈说,他们在「亚运村杨老师书法教室」学书法,已经学习两年多了。我当时还嫌远,抱着试一试的态度,预约了一堂试听课。一进教室,被墙上贴的学员习作震惊了,很多字都端正大方,笔画刚劲有力,而且很多作品竟然出自五六岁的孩子之手。当我得知在这儿学书法是从笔画入手,一个一个的笔画过关后才能学下一个;当我看到课前课后孩子们自己泡笔洗笔洗砚台收拾学具;当我看到放学时孝悌班的小朋友一起出来带领大家行下课礼,我知道这就是我所希望的,孩子理想的习书之地,这一次终于找对地方了。
在「杨老师书法教室」学习书法,从笔画入手,大字入手,有助于孩子掌握铺毫,转笔,运笔,培养扎实的基本功,而且站桩写字,久练身体必然好。孩子自己收拾自己的东西,生活自理能力得到锻炼。一次次的鞠躬感恩,感恩天地万物,感恩文房四宝,感恩老师……这些仪式有助于我们放低自己,培养诚敬心,培养谦恭心。这也正是我希望自己和孩子具有的美德。
如另一位学员妈妈所言,「杨老师书法教室」就像是喧闹都市中的一方净土,每一位老师都彬彬有礼,教学有方。书法教室学习氛围特别好,一来到书法教室,每一个孩子都能很快静下心来,安静认真开始书写。
一转眼,东东已经在「杨老师书法教室」学习书法十个月了,不光写字有进步,性格也比以前安静,谦虚,有耐心,待人也比以前友善了。德行的进步也是在杨老师书法教室学书法的收获之一。今年暑假,杨老师书法教室在彰化路建立分部,刚好离我们家更近,上课也更便捷了。暑假郑老师让东东写了两幅作品「至善」和「有恒」,我想这也是老师对孩子的期望,希望东东能在书法道路上做好这两点——精益求精,持之以恒。
感恩冯老师介绍我们认识「杨老师书法教室」,感恩认真负责的郑老师悉心教导,感恩各位老师的辛苦付出,感恩!我们一定会坚持下去,将书法进行到底!