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「新六艺国学班」第一批面试 他们这样说

 

2016年8月2日,「新六艺国学班」 第一批入学测试结束。

面试中有两个回答让我印象深刻,他们都有自己的困惑,却都能有理智地面对困惑的清明之心。

真想说:你们就是我们想要的年轻人!

一位16岁的男生,在北京诚敬仁学习了近一年,面试中他分享了在小院阅读《但尽凡心》里的一个故事,自己反复看了很多遍:

一只蜘蛛在寺院的横梁上修行了一千年,一次佛祖光临寺院时发现了它,便问蜘蛛:「世间最珍贵的是什么?」蜘蛛回答说:「世间最珍贵的是『得不到』和『已失去』」。

这之后过了一千年,佛祖又来到寺院,再次问蜘蛛世间什么最珍贵,蜘蛛同样回答。佛祖让蜘蛛再想一想,会再来看它。

当一千年又过去,一滴甘露随风落在蛛网上,蜘蛛非常喜欢,每天守着甘露开心地看了又看。然而当风再次把露珠吹走的时候,蜘蛛感觉非常失落。佛祖再次看望蜘蛛时,蜘蛛想到那一颗甘露,说这世间最珍贵的是『得不到』和『已失去』。佛祖看到伤心的蜘蛛,便让它到世间走一朝。

世间,蜘蛛投胎到一个官宦家庭成了富家小姐,名叫蛛儿,当她十六岁时,已经成了楚楚动人的少女。

当蛛儿在皇帝为新科状元甘鹿举行的宴会上,看到才学满腹的甘鹿,就知道那是她等待已久的人。然而,命运却给了这样的回答:皇帝将长风公主许配给了甘鹿,而珠儿却要嫁给太子芝草。

晴空霹雳的消息让蛛儿无法承受,在她过度悲伤昏厥时,佛祖出现了:「蜘蛛,你可曾想过甘露是由谁带给你的?是风带来的,最后也是风将它带走的,甘鹿是属于长风公主的。他不过是你生命中的一段插曲。而太子芝草是当年寺庙门前的一棵小草,他看了你三千年,爱慕你三千年,但你却从没有低下头看过它。蜘蛛,我再来问你:世间什么才是最珍贵的?」

什么是最重要的?困扰她几千年的问题突然重现,蛛儿不断地问自己,失去的和得不到的是最重要的吗?她隐隐听到因自己痛不欲生的太子的哭声:我对你一见钟情,我苦求父皇,他才答应。如果你死了,那么我也就不活了。蛛儿恍然明白:「世间最珍贵的不是『得不到』和『已失去』,而是现在能把握的幸福」。

佛祖离开后,蛛儿醒来,看到了正要自刎的太子,她立刻打落宝剑,和太子深深相拥……

他继续说:这个故事他印象最深,因为由此让他开始理解生活的价值,会珍惜眼前安静的学习机会,明白老师给他的指导是多么珍贵。

而后面,他对于新六艺班更复杂更多样的学习安排的看法,更想让我为他点赞。

他喜欢书法班纯粹的学习状态,是否参加新六艺曾经让他犹豫,但最后他这样坚定的回答:也许在新六艺不能像书法班那样一天到晚地练习书法,会穿插很多活动 、新的学习,但这些内容、跟老师同学的交流合作不也是在学习吗?!如果想要学得更多,当然就要付出更多。

在去年的夏令营,我碰到一个写字很认真的男生,但我每次拿着相机拍他,总看到他不耐烦的样子,很不愿意我打扰他。

而今年我发现这个男生不再冷冷的,笑得更多了,会和同学老师们很好地聊天。我记得他还称赞我是个很直爽的老师。再给他拍照的时候,他只是觉得不好意思,但我并没感受到反感情绪。

他喜欢写行书,行笔快,但在镜头里,他行笔的速度显然会放慢很多,我想他一定是在更努力地写,更认真对待拍摄。

就是这个男生在面试中说了上述那段话。他的改变我们看得见,很欣慰,一年中他对事情的理解在加深。

分享第二个面试。

她是刚刚毕业的大学生,大学期间参加学校很多的社团活动、自己开摄影工作室、到过很多大单位实习,可谓生活、工作都精彩无比。

毕业后前景这么好,我就问她,来上新六艺的两年,你可能会和行业有脱离,很单纯地在学习,工作发展上是停滞的,而你的同学可能在两年内事业已经有声有色了,锻炼不少,你会有心理落差吗?你怎么看待这件事?

她说这是报名新六艺的两个月来,一直在思考的问题,但母亲的经历一下说服了自己:

「我母亲是六几年生人,那时候上大学是很稀罕很少的,当年母亲参加高考就坚持考了四年才考上理想的学校。而这时候她的同学已经大学毕业,母亲和同学们就 已经有了四年的差距。但是当把时间放长,看20年后的现在,母亲在北京生活,而原来的同学们还在老家,不论她的工作、家庭和子女都因为当年的坚持,有了更好的发展。

所以在新六艺班的这两年,比起一辈子并不算什么,因为它会为我带来更好的自己。」

当一件事值得做、对自己有真实的帮助,也许会让我们静止一段时间,却能带来蓄力满满的长征力量,让我们走得更远。

选择教育时我们通常思考它会带来什么文凭、要花费多少钱、要投入多少时间,不过除此外,最不能忘记去思考它能否带给我们反思的机会、成长可能和后劲无穷 的积淀。

面试的过程真的很感动,他们很单纯很有礼貌,喜欢书法,喜欢中国文化,喜欢小院认真学习氛围,都梦想积极地为中国、为未来做些真实的努力。对学习的意义和自己的需求也有清醒的认识。可以说那一天,他们期待新挑战的样子给我们带来了满满的能量!

 

 

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2016-8-23 出处:北京诚敬仁
   

 

 

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