不孩子们之所以能够在短短的三年中有如此大的进步，是有必不可少的诸多因素而成：
「杨老师书法教室」的老师们重视传统文化扎根教育，注重将好的行为习惯融入到学习中，在课堂上遇到问题老师们会合力配合，甚至带动其他同学营造正能量的氛围来一同解决，起到事半功倍的效果。
例如如何让孩子生起感恩的心，先从鞠躬打招呼做起。老师会先做示范，鞠躬九十度，口中说道：爸爸妈妈送我来上课，辛苦了，谢谢爸爸妈妈！
初孩子是不好意思做的，但老师会善巧的请其他同学一起来做，打消了孩子的顾虑，放下小小的自我，慢慢地将头鞠了下去，小声跟着一起说，然后全体老师和同学都会给他掌声鼓励。有了一个好的开始，后面的反复操作就习惯成自然了。
· 用餐后的鞠躬行礼 ·
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“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”有些家长牺牲了很多节假日，都要将孩子送来学习，为的是能够将所获所得不中断。持续的学习是一边巩固之前所学，一边又在进步中。
一年间的描红作业 线条越来越均匀流畅
2020年 从未间断的网课学习
2021年 入学前的硬笔作业
城城没有奔跑在各个补习班的路上，而是将时间用在一个地方集中持续的学习。
他的描红从最初用笔的生疏，到线条的滞涩，再到后面有力而又匀称的黑亮，结合书法字体结构的训练，为入学前，字迹清晰工整的硬笔作业打下了扎实的功底。
从中可以看到他的心在一点点的静下来，专注起来，即使学前没有过多的文化课补习，能够掌握好的学习方法，和学习的好习惯，入学后仍然可以很快地跟上老师的教学进度，独立完成作业，父母老师省心省力。
面对在家这个放松的环境中，孩子很容易出现对长辈的不尊重，不能主动参与家庭劳动等问题。当收到家长的反馈后，老师们会及时在教室，因势利导，正面引导，与家长达成统一理念后，紧密配合，反复督促。
例如孩子在学校可以做到老师呼，立即应答，可是回到家里，父母怎么叫都是不予理睬。课堂上老师会将《弟子规》的经句“父母呼，应勿缓”，引导孩子在家里也要如此，还会现场情景表演，更会将其留作家庭作业，与父母实践操作完成，第二天老师也会请孩子讲述在家中的表现。在这样重复的过程中，帮助孩子不断建立好习惯。
户外游戏 路遇长 疾趋揖
古人云：“童蒙养正，圣功也。”幼童的天真、纯净，也代表着他会全盘接收这段时间所受的教育内容。在这无比宝贵的黄金时段，三观形成伊始，我们培养孩子们遇事有担当，敢于承担，做事稳重，遇到错误勇于承认并及时改正，为未来的人生奠定良好的基础。
